Naučnici smatraju da sećanja jačaju kako dete postaje sposobno da obradi svaki detalj i da događaje smesti u vremenu. Zato su starija deca, čije jezičke sposobnosti isto postaju razvijenije, iznela više konkretnih detalja pri prisećanju na prošle događaje. Kako rastu, kod dece se menja sama organizacija uspomena. Međutim, uspomene iz najranijeg detinjstva su neorganizovane pa je zato moguće da se one "izgube" u prvih nekoliko godina života.